各部门、院（系）：
为做好2013-2014学年第二学期教学安排，定于2013年12月12日至20日开展该学期教学计划任务核对和教学任务安排工作，现就有关事宜通知如下：
一、总体情况
（一）各年级专业学生校区分布
1.烟台校区
2013级：本科、对口本科各专业，专科临床、护理专业，专升本药学专业；
2012级：本科、对口本科各专业，专科临床医学专业，专升本药学专业；
2011级：本科、对口本科各专业，口腔医学专业部分学生,预防医学专业(1-7周);
2010级：本科口腔医学、生物技术、药学、法学、应用心理学、英语、统计学、信息管理与信息系统、公共事业管理、劳动与社会保障、预防医学专业。
2.滨州校区
2013级：专升本口腔医学、护理学、护理学（急救与重症方向）、医学影像学专业；
2012级：专科护理专业，专升本护理学专业（急救与重症方向）；
2011级：医学检验、眼视光专业，口腔医学专业部分学生；
2010级：本科临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学、护理学专业，对口本科高职护理学专业。
3.各教学医院
2013级: 专升本临床医学专业；
2012级：专升本临床医学、口腔医学、护理学专业；
2011级：专科临床医学、护理学专业，本科预防医学专业；
2010级：本科临床医学、口腔医学、全科医学、中医学、护理学专业。
2009级：本科预防医学专业。
（二）学期、周次安排
1.2013-2014学年第二学期为2013级第2学期、2012级第4学期、2011级第6学期、2010级第8学期、2009级第10学期。
2.2013-2014学年第二学期共20周，教学安排17周。第9周为机动周，第19、20周为考试周，不安排授课。
3. 2011级五年制医学类专业、康复专业，2012级检验、眼视光专业，2012级临专、2013级护专安排16周教学（1-17周，第9周为机动周），第9周期中考试，第17周周末和第18周安排期末考试和医学基础理论综合考试，7月3日上午学生全部离校，行李送到见习点。
4.2010级五年制医学类专业安排16周教学（1-16周，无机动周），第17周考试，第18周临床技能培训， 7月4日下点实习。
5.2014届毕业生（四年制专业除外）7月4日返校（因宿舍原因学生不得提前返校），7月11日毕业离校。为使毕业生工作协调一致，2014届四年制专业毕业生推迟毕业论文答辩时间，7月6日前完成论文答辩。请各有关部门单位安排好学生毕业相关工作。
6.2011级预防医学专业1-7周在烟台校区上课,4月22日下点到教学医院。
二、工作安排
（一）2013年12月15日前，各部门、院（系）核对教学计划和教学任务，完成教学计划更改申请。
1. 2012级和2013级执行2012版人才培养方案，2011级（除眼视光、检验、康复专业）、2010级和2009级执行2008版人才培养方案，2011级眼视光、检验、康复专业执行2011年制订的人才培养方案。
2.核对本院（系）所辖各专业学生所在校区设置是否正确、教学计划课程是否与培养方案一致，发现课程信息与人才培养方案不一致、课程有冲突或遗漏者，须联系教务处确认或进行调整。
3.核对本部门、院（系）所辖各教研室开课课程是否与培养方案教学计划一致。核对课程信息项目包括课程上课对象、起始结束周、周学时、学分、总学时、讲课学时、实验学时、课程实践学时、课程性质、课程类别。
4.凡发现教学计划课程信息与人才培养方案不一致、有冲突遗漏或根据实际情况确需进行计划调整者，须通过教务系统提交执行计划更改申请，并打印申请表，经课程所在院（系）和学生所在院（系）审批、负责人会签后报教务处审核。
（二）2013年12月18日前，开课部门、院（系）完成教学任务安排。
开课部门、院（系）在核对计划无误或提交执行计划更改申请审核通过后，即可通过教务系统进行学生合班上课和教师包班（或分段）上课安排。
根据学校有关文件要求，副高职称以上教师应承担理论授课学时数的50％～60％，中级职称教师应承担理论授课学时数的25％～30％，初级职称教师和研究生培养性讲课学时不超过15%。各部门、院（系）要严格根据该要求进行任务安排，积极鼓励教师包班上课,按分段上课模式进行任务安排者任课教师安排原则上不得超过3人。
（三）2013年12月20日前，打印教学计划书、院系教师任务安排表报送教务处。
1、各学生所在院（系）打印各专业、年级、层次的教学计划书一式两份，由各院（系）负责人审核签字并加盖公章，院（系）存档一份，报教务处一份。
2、各开课部门、院（系）打印院系教师任务安排表一式两份，由部门、院（系）负责人签字，部门或院系存一份，报教务处一份。
（四）2013年12月25日前，完成网上录入教学日历。
各院（系）各课程落实完教学任务后，即可通过教务系统网络端进行教学日历录入。
三、工作要求
（一）高度重视、加强领导
教学计划任务核对、教学任务安排是教学管理过程的首要环节，涉及排课、工作量计算、教学评价等各个教学环节。各部门、院（系）要提高认识，高度重视该项工作，要召开专门会议学习学校有关文件规定并进行工作部署。
（二）周密安排、认真部署
教学计划核对实行学生所在院（系）负责制，教学任务核对和安排实行开课部门、院（系）负责制。各部门、院（系）要将该项工作各个环节落实到相关责任人、制定工作日程，保证各项工作及时开展。
（三）保质保量、按时完成
因教学计划核对、教学任务安排均通过教务系统进行，各环节均有时间规定且过程不可逆，只有教学计划准确无误才能保证教务任务安排的准确，逾期将关闭教务系统教务任务安排功能，各部门、院（系）务必按照时间规定依次完成各阶段工作。
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