关于公布2019年在线开放课程建设项目的通知

各有关部门、院（系）：

为加强课程建设，提高教育教学质量，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）、《山东省高等学校在线开放课程建设实施方案》（鲁教高字〔2017〕11号）以及《关于开展2019年在线开放课程建设项目申报工作的通知》（滨医教字〔2019〕46号）等文件要求，学校对各院（系）申报的88门在线课程建设项目进行了审核，并组织专家进行了集中评审，共遴选出《普通心理学》等68门课程作为学校2019年在线开放课程建设项目（详见附件2），现将有关事宜通知如下：

一、建设任务

为提高在线课程建设建质量与效率，积极对接国家、省一流课程评选，2019年在线课程建设采取分三批次方式进行。

第一批次的建设完成时间为2019年6月30日前。该批次针对课程准备充分或已有在线课程建设经验或所申报课程前期已启动录制。建成后的目标，可于2018-2019学年暑期开始开课及2019-2020学年第一学期开课，经至少两个开课轮次后可申报2020年国家、省精品在线开放课程及线上线下混合课程评选。本阶段应至少完成立项课程门数20%的课程。

第二批次的建设完成时间为2019年8月10日前，建成后，可于2019-2020学年第一学期开始开课及2019-2020学年寒假开课，经至少两个开课轮次后争取申报2020年国家、省精品在线开放课程及线上线下混合课程评选。本阶段应至少完成立项课程门数60%的课程。

第三批建设完成时间为2019年10月30日前，建成后，可于2019-2020学年第二学期开始开课。本阶段应至少完成立项课程门数20%的课程。

二、建设要求

（一）完成课程设计与录制（2019年6月-2019年10月）

1.完成课程设计与分析，具体包括：

（1）课程团队与服务：在线开放课程应有相应的课程团队，团队负责人应做好团队成员建设与分工。团队主讲成员均应承担本课程的教学任务，能够承担课程相关教师的培训及教学研讨工作。

（2）课程内容与资源：课程内容能够涵盖课程相关领域的基本问题、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等核心内容，并融入课程思政等育人元素，能够根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，组织教学内容及资源、设置教学情境。每门课程的课程资源应包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料和围绕知识点展开、清晰表达知识框架的教学视频。

（3）教学设计与方法：遵循有效教学的基本规律，围绕教学目标并结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。根据课程内容采取案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，积极开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等教学模式改革。

（4）教学活动与考核。重视学习任务与活动设计，通过网页嵌入在线测试、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。明确学业评价策略和学习激励措施，建立线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。

（5）教学效果与分析。要注重对教学效果的跟踪评价与教学研究设计。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学内容和学生反馈的学习过程、行为和效果，促进因材施教，提高课堂教学质量。

2.完成在线课程上线

各课程负责人参照山东省《在线开放课程建设要求》，认真组织教师围绕课程团队、教学内容、教学资源、教学设计、在线互动、课程考核、教学效果、教学服务等要素建成在线开放课程，并将课程资源上传到相应的网络教学平台，同时保证课程内容的完整性，并做好在线开课准备。

3.保证课程资源的知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。

（二）开展校内混合式教学（2019年8月-2021年7月循环开课至少两轮次）

积极开展混合式课程教学。申报课程完成课程建设任务后应如期在学校课程教学平台、中国大学慕课平台、山东省在线开放平台等校内外平台上开课，采取线上教学和线下课堂教学有机结合的混合式教学模式，实现“翻转课堂”，两年内至少开设两个轮次的混合式教学。

三、课程建设验收

针对不同阶段完成录制的课程，学校组织专家进行分批次集中验收，包括在线教学大纲、教学日历、课程导学、教学视频、教学资料，单元测试题等，验收合格后，可进行开课。

四、工作要求

《山东省高等学校在线开放课程建设实施方案》建设目标指出，力争到 2020 年，在我省布点较多的学科专业的主要课程中，基本实现省级在线开放课程全覆盖，基本满足高等教育不同层次人才培养需求，建成基本适应学生、教师和社会学习者学习需要的在线开放课程体系。

各院（系）要高度重视，加强领导，科学研判山东省政策形式，按照省级高水平应用型重点建设专业群、专业对接产业专业群及一流专业等建设要求，全面推进在线开放课程及线上线下混合课程建设。课程负责人要更新教学理念，加强信息技术在教学中的应用，及时总结混合式教学改革经验和成果，充分发挥示范带动作用，促进教学质量不断提高。

附件:

1.《山东省高等学校在线开放课程建设实施方案》

2.《滨州医学院2019年在线开放课程建设项目一览表》

 

 

 滨州医学院教务处

 2019年6月24日