关于开展2021年在线开放课程建设立项申报工作的通知

发布者：刘晓发布时间：2021-04-20浏览次数：798

滨医教字〔2021〕20号

各院（系）：

为深化教育教学改革，提高课堂教学质量，打造线上与线上线下混合式一流课程，根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高函〔2019〕6号）、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高函〔2019〕8号）等文件要求，学校拟开展2021年在线开放课程建设立项工作，现将立项申报相关事宜通知如下：

一、申报条件与要求

（一）自建在线开放课程申报条件与要求

1.已列入本科人才培养方案的学科平台课程和专业课程。

2.对国家级、山东省一流专业、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目（临床医学专业群,建设期内须建成在线开放课程的专业必修课程达到50%以上）、山东省高水平应用型专业群支撑度较高，建设基础较好的课程为优先支持立项；鼓励体现新医科、新工科、新文科等高水平课程申报。

3.课程团队组成。自建在线开放课程应有相应的课程团队，团队负责人须为我校在职在编教师，具有良好师德修养、丰富教学经验、较高学术造诣、进取教改精神。团队主讲成员均应有承担本课程教学任务的丰富经验。支持和鼓励教学名师、知名专家主讲课程。

4.申报课程应具有一定的开课基础，至少已连续开设两年。

5.课程负责人每年限报一门课程，每个教学团队每年限报一门课程，同类课程建议优化组合教学团队合并申报；已立项在线开放课程建设项目且还未完成建设任务者，原则上不允许参加此次申报，已立项相近课程原则上不在立项。

（二）引进在线开放课程申报条件与要求

1.引进课程需与已列入本科人才培养方案的课程名称、学时相同或基本相同；教学大纲和教学内容相同或基本相同。

2.对国家级、山东省一流专业、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目（临床医学专业群）、山东省高水平应用型专业群支撑度较高，教师团队较好的课程为优先支持引进课程。

3.优先引入中国大学MOOC平台、智慧树网等课程平台上的国家级线上一流课程。

4.课程团队组成同在线开放课程自主建设类要求。每个教学团队每年限报一门引进课程，同类课程建议优化组合教学团队合并申报，学校已有相同或相近在线开放课程的不再引进。

二、建设任务

（一）整体任务。课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。自建在线课程和引进在线课程均要着力打造“两性一度”。要将知识能力素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，体现课程的“高阶性”；课程内容反映前沿性和时代性，教学形式体现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化，体现课程的“创新性”；课程要有一定难度，需要跳一跳才能够得着，对老师、学生的教与学有较高要求，体现课程的“挑战度”。要特别注重课程思政，实现价值引领。要根据国家、省一流课程的建设要求，须安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展混合式教学。

（二）自建在线开放课程。立项课程须按照《山东省高等学校在线开放课程建设实施方案》（见附件1）要求，规划课程线上与线下学习内容，在学校规定的在线开放课程平**成包含课程视频、作业、试题、参考资料等课程资源建设。为做好教育部和山东省教育厅在线一流课程申报培育工作，立项建设的课程原则上在2021年8月底前全部完成录制。上线课程应在2021-2022学年在学校规定的平台上实施课程在线开放教学，并保证连续实施五年以上。